教育理论文章列表
打开学生的心窗 走进学生的心扉
以人为本的教育理念犹如一股新鲜的血液融化了僵硬的、传统的教育思想，它使师生交往在更加融洽的氛围中互动，打开学生的心窗，走进学生的心扉，感悟...
创设不同情境，促进学生在快乐中发展
《数学课程标准》指出：数学教学是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动，是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学...
锐意进取追求高效课堂
摘 要：要做新时期的有心人，去品读名师的教育教学经验，去品味高效的语文课堂，我相信在教育教学实践中，只要肯下功夫、不断反思，一定会让我们的...
对“好读书，不求甚解”的思辨
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。这句话出自《五柳先生传》一文，作者是不慕名利的东晋著名隐士陶渊明先生。这句话的意思是：喜欢读书，但...
教学中如何实现校本课程的实际价值
我国新一轮基础教育课程改革的一个重要特点是强调三级课程管理，不对中小学课程和教材进行统一管理和硬性规定。各地、各校完全可以根据国家颁布的各...
教会学生应用正确的学习方式
新课程所倡导的学习方式是自主学习、合作学习、探究学习。学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者，语文教学中自主、合作、探究的学...
促进师生情感互动，构建高效课堂
当前，变革课堂教学观念，挖掘课堂教学潜力，使课堂充满生机与活力，是实施素质教育的重要课题。我认为，从课堂教学中的师生互动入手去探讨课堂潜力...
发挥学生的主体作用 提高课堂教学效益
教师的教和学生的学是相互依存并互为补充的两个方面。教师好的教学方法是借助于学生的学习兴趣、课堂氛围而设计产生的，学生好的学习方法是在教师精...
新课程下教师如何认识自我、反思教学
教学反馈反思是教师教学成长中不可缺少的一个环节，不断反思会不断地发现问题，可以进一步激发我们学习的自觉性，与时俱进，还可以激励教师的教学智...
走进课改培养学生的数感
新课标第一次明确地把数感作为数学学习的内容提出来，并且把数感摆在六个核心概念中的首要位置，充分表明让学生在数学学习过程中建立数感是新课标十...
注重学法指导 提高学习实效
摘 要：课堂学习是学生整个学习过程的中心环节，是学生获取知识、发展智能的主阵地。课堂学习效率的高低，直接决定着学习质量的水平，而要提高学生...
抓校园文化建设 创文明和谐校园
学校是传播文化、塑造灵魂的园地。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。我校历来十分注重校园文化的建设，致力于创设良...
怎样创设一个良好的教学情境
创设教学情境，作为加强学生学习与学生生活经验联系的重要手段，被广泛地运用在课堂教学之中。如果在教学中能够创设现实而有吸引力的教学情境，不仅...
谈如何让问题学生健康快乐地成长
金无足赤，人无完人，学生中存在着这样或那样的问题是难免的。我所谈到的问题学生是指那些在正常生理状态下行为习惯不良或学习基础差且学习态度不好...
浅谈现行教育下如何践行教育良知
良知在中国最早提出的是古代的孟子，他说：人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。其实，每个人的内心世界里都有一个符合社会道德规...
效率——学习进步的原动力
摘 要：在进入中学的第一天开始，我们就要学会如何有效率地学习，如果能勤奋而有效率地度过中学时光，必然无愧于己，坦然而充实，将会以丰获的成绩...
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